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作业管理(有效的作业管理机制)

作业管理(有效的作业管理机制)

  数学组组长老教师郭红华老师,所带历届学生数学成绩一直优秀。郭老师讲,管理好作业是提高学生成绩的关键要素,要精心设计作业,有效管理作业,认真评改,及时反馈,才能保证有效训练。这里简要的展示一下郭老师作业管理思路,希望引发老师思考,让我们积极行动起来,管理好自己的作业,进而促进成绩的提升。

  这是郭老师作业管理要求,简单实用。学生手写单页作业类的特点:作业管理充分发挥学习小组的作用,是小组长在负责管理作业;有简单实用的评价、展示、反馈运行机制。

  充分运用班级学习园地黑板,自主留作业,每人每天四个题,要求当天必须完成。小组快速评改处理,作业评价结果及时反馈给老师。

  这是学生已经完成的每天四个小题的作业,当天当堂组织学生互批。郭老师进行了系统整理并反馈。

  老师和小组长可以给不同层次的学生布置个性化作业。完成作业的过程可以相互监督。这是小组长在批改作业。

  完成作业后,小组组间可以互批作业。

  组长可以给组员讲作业。这样做效率高,效果好。

  单元测试卷儿郭老师都进行评改,分类整理,依据具体情况,有针对性地进行分析讲解。

  各位老师,作业运行机制没有固定的套路,作业管理不是走形式,不是为了标新立异。我们可以按照个性化的思路去实施。科学设计、认真评改、及时反馈。只要扎扎实实做了,就一定会有收获!

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